為貫徹落實(shí)“職教二十條”，切實(shí)推進(jìn)“三教”改革，探討新形勢(shì)下教材發(fā)展新思路和新形式，2023年4月18日下午，工業(yè)設(shè)計(jì)教研室召開(kāi)新形態(tài)教材建設(shè)研討會(huì)，會(huì)議由盧彬老師主持。
盧彬老師首先解讀了國(guó)家職業(yè)教育對(duì)教材建設(shè)的相關(guān)政策要求，對(duì)職教新形態(tài)教材的內(nèi)涵、特征與編寫策略等方面進(jìn)行了闡述。然后她介紹了自編教材《AutoCAD2014項(xiàng)目化教程》建設(shè)情況、應(yīng)用效果以及目前存在的問(wèn)題，提出教材建設(shè)的思路和方法。隨后，教研室老師圍繞《AutoCAD2014項(xiàng)目化教程》這本教材的建設(shè)方案進(jìn)行研討，吳老師建議教材需要更新軟件版本，教材里有部分內(nèi)容和案例已經(jīng)過(guò)時(shí)，需要將新知識(shí)、新案例補(bǔ)充到教材中去；韋老師提議創(chuàng)新教材形態(tài)，實(shí)現(xiàn)教材立體化、活頁(yè)化，同時(shí)融入課程思政，將專業(yè)知識(shí)與思政教育相結(jié)合，確保教材的價(jià)值引領(lǐng)作用；盧老師也表示要完善數(shù)字資源，充分利用課程在線平臺(tái)實(shí)現(xiàn)線上線下多種形式的教學(xué)互動(dòng)，體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的主體地位，發(fā)揮其學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。
教材建設(shè)是人才培養(yǎng)的載體，是教學(xué)的基本藍(lán)本，教材質(zhì)量是影響人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要因素。通過(guò)此次活動(dòng)，工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)教師對(duì)新形態(tài)建材建設(shè)的意義有了更深的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步掌握了新形態(tài)教材建設(shè)的路徑和做法，有效推進(jìn)了教材建設(shè)和教育教學(xué)改革。
（圖文：盧彬 初審：朱倩 復(fù)審：李杰）