為積極推動學(xué)院高國明產(chǎn)業(yè)教授工作室和生產(chǎn)線實訓(xùn)基地的建設(shè)，深化產(chǎn)教融合、校企合作。2023年4月25日，機械工程系主任毛奇帶隊前往中船重工鵬力(南京)智能裝備系統(tǒng)有限公司，圍繞產(chǎn)業(yè)教授工作室和實訓(xùn)基地的建設(shè)和推進工作進行了深入探討。
公司副總經(jīng)理、南京機電學(xué)院產(chǎn)業(yè)教授高國明和制造部嚴春青部長接待了毛奇主任和機自教研室的老師們。高國明教授首先對系部領(lǐng)導(dǎo)和老師們的到來表示了熱烈的歡迎，接著由嚴春青部長向老師們詳細地介紹了目前對于實習(xí)學(xué)生的培養(yǎng)規(guī)劃和方案，公司目前對實習(xí)生實行機電融合培養(yǎng)的方式，即前四個月進行機械裝配實訓(xùn)，后四個月進行電氣裝配實訓(xùn)；接著，對實習(xí)期結(jié)束后正式加入公司的新人，在第一年實習(xí)結(jié)束后逐步加入機器人和PLC的編程實踐，目的是培養(yǎng)機電融通，能力出眾和在某一方面能獨當(dāng)一面的員工。
毛奇主任指出高職院校在其建設(shè)和發(fā)展過程中，必須加強和深入校企合作，關(guān)注人才培養(yǎng)的適應(yīng)性訴求，關(guān)注人才培養(yǎng)與區(qū)域經(jīng)濟的密切結(jié)合。一直以來，機械工程系對訂單式培養(yǎng)、現(xiàn)代學(xué)徒制等都在積極的探索和實踐，并取得了積極的成效，機械工程系后續(xù)將加大力氣推動產(chǎn)業(yè)學(xué)院和中船重工實訓(xùn)基地在學(xué)院的落地和建設(shè)，將產(chǎn)教融合的方式和理念更進一步地融入了人才培養(yǎng)過程，讓產(chǎn)業(yè)學(xué)院和實訓(xùn)基地更好的服務(wù)企業(yè)發(fā)展、服務(wù)人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)等等。
接著，雙方就培養(yǎng)訂單班學(xué)生應(yīng)具備的能力進行了溝通和交流，學(xué)生在經(jīng)過雙方聯(lián)合培養(yǎng)后將對應(yīng)公司機電裝配工程師的崗位，經(jīng)過學(xué)校學(xué)習(xí)和一個實習(xí)期的實習(xí)過后應(yīng)具備機械裝調(diào)、電氣裝調(diào)、機電聯(lián)調(diào)、機器視覺和信息化軟件調(diào)試等五項能力。雙方還就產(chǎn)業(yè)教授工作室的建設(shè)內(nèi)容落實和實施的細節(jié)進行了詳細的討論，并制定了工作計劃表。
最后，機自教研室將積極落實實訓(xùn)基地的建設(shè)工作，把實訓(xùn)基地建成、建好，讓實訓(xùn)基地積極服務(wù)雙反發(fā)展需求，同時，將企業(yè)需求融入人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)，真正做到產(chǎn)學(xué)研一體化，形成了休戚與共的利益共同體、發(fā)展共同體和命運共同體。
（圖文：趙一楠 初審：朱倩 復(fù)審/；李杰）