深化職業(yè)教育課程改革，是當(dāng)前職業(yè)教育領(lǐng)域里的一項重要任務(wù)。為真正把課堂教改模式抓到實(shí)處，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，6月6日下午，機(jī)械制造及自動化教研室圍繞如何深化課堂教學(xué)改革開展了研討活動，本次活動由謝兵老師主持。
謝兵老師指出，全面貫徹教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先應(yīng)以新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為標(biāo)尺，在新課程理念指導(dǎo)下，扎實(shí)有效地開展新課程改革，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為，確立學(xué)生的主體地位，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，深化教育改革。其次，在實(shí)施過程中要從教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)和評價機(jī)制三個方面共同發(fā)力改革。在教學(xué)設(shè)計上要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，充分了解學(xué)情。鉆研教材，創(chuàng)造性的使用教材，準(zhǔn)確把握每節(jié)課的目標(biāo)及重難點(diǎn)；在課堂教學(xué)中要精心組織課堂教學(xué)語言，充分調(diào)動學(xué)生積極性，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言。從積極的發(fā)言中了解學(xué)情，適時調(diào)整教學(xué)策略；在評價機(jī)制上要從學(xué)生的聽、說、思、辯、講、評、做入手，從課前準(zhǔn)備、課上表現(xiàn)、小組協(xié)作、課題項目的完成等方面進(jìn)行多元評價。
最后，老師們也分享了各自課堂改革實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過本次研討，教研室的老師們總結(jié)了四點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和要求。第一是要備好課，堅持課后反思。第二是要積極參加教研，從其他教師的課堂中學(xué)習(xí)課改新理念、新教學(xué)方法，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新。第三是要協(xié)助輔導(dǎo)員做好學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃工作，通過規(guī)劃、引導(dǎo)，齊心協(xié)力抓好學(xué)習(xí)動能，加強(qiáng)學(xué)生問題聯(lián)系；第四是要制定培優(yōu)輔差計劃，幫助不同層次的學(xué)生實(shí)現(xiàn)有效課堂學(xué)習(xí)，促進(jìn)高質(zhì)高效課堂發(fā)展。
圖：趙一楠
文：趙一楠
審核：李杰