為進(jìn)一步提升教師教育教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，增加教師間的交流與學(xué)習(xí)，分享優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做好新學(xué)期專業(yè)教學(xué)準(zhǔn)備。2023年9月5日下午，數(shù)控技術(shù)教研室開展本學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)匯報(bào)交流活動，會議由吳彬老師主持。
首先，封金徽老師對《智能制造裝備安裝與調(diào)試》課程的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了匯報(bào)。她從課程簡介、課程教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、課程實(shí)施過程、教學(xué)單元設(shè)計(jì)、教學(xué)反思六個(gè)方面來介紹教學(xué)設(shè)計(jì)過程。智能制造裝備安裝與調(diào)試采用項(xiàng)目式教學(xué)設(shè)計(jì)思想，教學(xué)過程分成課前、課中和課后三個(gè)階段，主要采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，教學(xué)模式上采用線上、線下結(jié)合的混合式教學(xué)模式，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，增加師生之間的交流。授課過程以培養(yǎng)學(xué)生注重細(xì)節(jié)，精益求精的工匠精神為主線，實(shí)施課程思政，使課程不僅具有傳授專業(yè)知識能力，還具有價(jià)值引領(lǐng)的功能。
接著，教研室其他老師分別從教學(xué)目標(biāo)、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)理念、方法設(shè)計(jì)、教學(xué)流程設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)匯報(bào)。在匯報(bào)過程中，每位老師都對自己所授的課程進(jìn)行了認(rèn)真梳理，展示了各自的教學(xué)特色和亮點(diǎn)，并將課程思政融入教學(xué)過程，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，使思政課程與課程思政同向同行。
通過本次教研活動，團(tuán)隊(duì)老師對所授課程有了更清晰的認(rèn)知、更準(zhǔn)確的方向，促進(jìn)教師互相交流學(xué)習(xí)，互相幫助提高，也為本學(xué)期教學(xué)工作的順利進(jìn)行打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
圖：吳彬
文：吳彬
審核：李杰