行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)模式是一種強(qiáng)調(diào)學(xué)生積極參與和實(shí)際行動(dòng)的教育方法。它的應(yīng)用可以促進(jìn)學(xué)生更深入地理解和應(yīng)用知識(shí)，以及提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。11月3日下午，機(jī)械制造及自動(dòng)化教研室針對(duì)機(jī)械制造基礎(chǔ)課程中教師如何提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力這一話題開展了教學(xué)研討活動(dòng)，本次教研會(huì)由張曉紅老師主持。
會(huì)上，張曉紅以其發(fā)表的論文為例，詳細(xì)講解了行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法中的小組拼圖法的實(shí)施方式，并通過在《機(jī)械制造基礎(chǔ)》課程教學(xué)中的應(yīng)用為例，描述了其實(shí)施的過程和效果。隨后，教研室的老師們針對(duì)如何提高《機(jī)械制造基礎(chǔ)》的學(xué)習(xí)興趣展開了討論。
經(jīng)過研討，老師們總結(jié)了以下四點(diǎn)建議：一、制定清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)：幫助學(xué)生明確他們想要在這門課程中實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)，這有助于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。二、教師應(yīng)提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源：推薦相關(guān)教材、在線資源和學(xué)習(xí)工具，以幫助學(xué)生更好地自主學(xué)習(xí)。三、提倡互助學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生相互合作學(xué)習(xí)，分享筆記和經(jīng)驗(yàn)，互相解答問題。四、設(shè)定自測和練習(xí)：提供練習(xí)題和自測題，以幫助學(xué)生鞏固知識(shí)并檢驗(yàn)他們的理解水平。
《機(jī)械制造基礎(chǔ)》課程理論性較強(qiáng)，學(xué)生整體參與度不高，學(xué)習(xí)效果不理想，類似的理論性較強(qiáng)的課程還有很多。經(jīng)過此次教研活動(dòng)，教研室的老師們充分理解了行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法，并將在后續(xù)的課程教學(xué)中應(yīng)用好該種方法，為提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣持續(xù)努力。
圖：趙一楠
文：趙一楠
審核：李杰