為進(jìn)一步提升教師教育教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，增加教師間的交流與學(xué)習(xí)，分享優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗，做好新學(xué)期專業(yè)教學(xué)準(zhǔn)備。2024年3月12日下午，數(shù)控技術(shù)教研室開展本學(xué)期教學(xué)設(shè)計匯報交流活動，會議由教師吳彬主持。
會上，吳彬匯報的是《多軸加工技術(shù)》課程，這是本學(xué)期開設(shè)的新課程。他從課程簡介、課程教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、課程實施過程、教學(xué)單元設(shè)計、教學(xué)反思六個方面來介紹教學(xué)設(shè)計過程。多軸加工技術(shù)課程采用項目式教學(xué)設(shè)計思想，教學(xué)過程分成課前、課中和課后三個階段，主要采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，教學(xué)模式上采用線上、線下結(jié)合的混合式教學(xué)模式，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，增加師生之間的交流。授課過程以培養(yǎng)學(xué)生注重細(xì)節(jié)，精益求精的工匠精神為主線，實施課程思政，使課程不僅具有傳授專業(yè)知識能力，還具有價值引領(lǐng)的功能。
接著，教研室其他老師分別從教學(xué)目標(biāo)、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)理念、方法設(shè)計、教學(xué)流程設(shè)計等方面進(jìn)行教學(xué)設(shè)計匯報。在匯報過程中，每位老師都對自己所授的課程進(jìn)行了認(rèn)真梳理，展示了各自的教學(xué)特色和亮點，并將課程思政融入教學(xué)過程，落實立德樹人根本任務(wù)，使思政課程與課程思政同向同行。匯報完后，參與活動的全體教師展開了熱烈的討論，大家分別說出自己的不足之處和同事們匯報的亮點，取人之長補(bǔ)己之短，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
通過本次教研活動，團(tuán)隊老師對所授課程有了更清晰的認(rèn)知、更準(zhǔn)確的方向，促進(jìn)教師互相交流學(xué)習(xí)，互相提高進(jìn)步，也為本學(xué)期教學(xué)工作的順利進(jìn)行打下了堅實的基礎(chǔ)。
圖：張倩茹
文：張倩茹
審核：李杰