黨的二十大報(bào)告中提出推進(jìn)教育數(shù)字化，建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國(guó)，堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平。為深入探討數(shù)字化教學(xué)的前沿動(dòng)態(tài)，共同探索教師的數(shù)字素養(yǎng)提升路徑，2024年5月14日，智能制造裝備技術(shù)教研室在思學(xué)樓107教室學(xué)習(xí)教育部發(fā)布的《高校教師數(shù)字素養(yǎng)》。此次會(huì)議由教師封金徽主持，全體教研室教師共同參與。
教研室首先認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育部發(fā)布的教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)——《教師數(shù)字素養(yǎng)》。通過(guò)學(xué)習(xí)使教師們清晰地認(rèn)識(shí)到數(shù)字技術(shù)發(fā)展給高等教育發(fā)展和教師教學(xué)帶來(lái)的挑戰(zhàn)，為了應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn)，這就要求高校教師不僅需要具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)技能，還需要具備一定的數(shù)字素養(yǎng)和數(shù)字化教育實(shí)踐創(chuàng)新意識(shí)，使教師有能力將挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)字化轉(zhuǎn)型機(jī)遇。
通過(guò)本次教研活動(dòng)，教師們一致表示，自己對(duì)于數(shù)字教學(xué)和課堂教學(xué)創(chuàng)新有了更深一步的認(rèn)識(shí)和理解，將會(huì)結(jié)合所教授的課程特點(diǎn)，繼續(xù)積極探索新的教學(xué)方法，推進(jìn)數(shù)字賦能課堂，提升教學(xué)質(zhì)量。
圖:林紅艷
文:林紅艷
審核：李杰