職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)是順應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展趨勢，推動信息技術(shù)在職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)改革與教學(xué)實施領(lǐng)域綜合應(yīng)用的重要手段。為了更好地推動我校資源庫建設(shè)，2024年8月23日上午午，機械設(shè)計與制造教研室全體教師通過線上的方式聽取專家對資源庫平臺建設(shè)的指導(dǎo)。
資源庫定位于“能學(xué)、輔教”?！澳軐W(xué)”指凡有學(xué)習(xí)意愿并具備基本學(xué)習(xí)條件的職業(yè)院校學(xué)生、教師和社會學(xué)習(xí)者，均能夠通過自主使用資源庫實現(xiàn)不同起點的系統(tǒng)化、個性化學(xué)習(xí)，并實現(xiàn)一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)?！拜o教”指教師可以針對不同的教授對象和教學(xué)要求，利用資源庫靈活組織教學(xué)內(nèi)容、輔助。
經(jīng)過專家指導(dǎo)，機械設(shè)計與制造專業(yè)團隊負責(zé)人黃曉萍就資源庫課程建設(shè)的下一步工作進行分工安排。針對建設(shè)要求，李路娜老師、項立富老師、孫菁老師明確了《數(shù)字化制造技術(shù)》、《數(shù)字化工藝設(shè)計》、《工程力學(xué)》三門課程各自需要完成的建設(shè)任務(wù)。
圖：邵加麗
文：邵加麗
審核：李杰