2025年2月25日，智能制造裝備技術(shù)教研室組織了一場教學(xué)設(shè)計匯報活動，各位教師齊聚一堂，分享教學(xué)智慧，共同為提升教學(xué)質(zhì)量出謀劃策。
林紅艷老師就《數(shù)控加工工藝與編程》課程進行匯報。圍繞培養(yǎng)學(xué)生數(shù)控加工工藝分析與編程能力這一核心目標(biāo)，精心規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)方法上，林老師計劃采用項目驅(qū)動教學(xué)法，以源于企業(yè)一線，進行教學(xué)處理后的零件為載體，讓學(xué)生在完成項目的過程中掌握知識與技能。同時，注重理論與實踐相結(jié)合，安排充足的模擬操作課時，確保學(xué)生能夠熟練運用所學(xué)編程知識進行加工操作。
陸晨芳老師帶來《數(shù)控系統(tǒng)連接與調(diào)試》課程的教學(xué)設(shè)計分享。陸老師表示，該課程注重培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)控系統(tǒng)的聯(lián)接與調(diào)試能力。在教學(xué)過程中，將通過模擬真實的數(shù)控系統(tǒng)工作場景，引導(dǎo)學(xué)生親自動手進行系統(tǒng)連接與調(diào)試。同時，借助多媒體教學(xué)資源，幫助學(xué)生更好地理解復(fù)雜的系統(tǒng)原理和操作流程。此外，陸老師還計劃設(shè)置小組合作項目，鍛煉學(xué)生的團隊協(xié)作能力。
謝兵老師負(fù)責(zé)的《數(shù)字化制造綜合實訓(xùn)》課程，重點圍繞UG軟件生成CAM展開。謝老師以提升學(xué)生數(shù)字化制造實踐能力為導(dǎo)向，設(shè)計一系列實訓(xùn)項目。課程中，學(xué)生將運用UG軟件進行產(chǎn)品建模，并生成CAM數(shù)控程序，最后在數(shù)控機床上加工出來，實現(xiàn)從建模到制造的完整流程。同時，鼓勵學(xué)生自主探索、創(chuàng)新思維，提升學(xué)生解決實際問題的能力。
封金徽老師就《數(shù)控技術(shù)》課程闡述教學(xué)設(shè)計。該課程主要講解數(shù)控機床原理結(jié)構(gòu)分析、數(shù)控車床編程和數(shù)控銑床編程。針對數(shù)控車床編程與數(shù)控銑床編程教學(xué)，封老師會引入編程實例，從基礎(chǔ)指令講解入手，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握復(fù)雜零件的編程方法。
隨后，團隊老師針對課程設(shè)計匯報的內(nèi)容展開了研討，對教學(xué)過程提出了自己的建議和想法。最后陸晨芳老師對本次教學(xué)設(shè)計匯報進行總結(jié)，指出教學(xué)設(shè)計要結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)方式與方法的選擇上，要精心篩選，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生特點，挑選最為適宜、高效的教學(xué)手段。此外，要將思政元素自然且有效地融入教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，在傳授專業(yè)知識的同時，注重學(xué)生思想道德與價值觀的培養(yǎng)。
此次教學(xué)設(shè)計匯報活動，為智能制造裝備技術(shù)教研室的教師們提供了一個交流與學(xué)習(xí)的平臺。通過分享各自的教學(xué)設(shè)計思路與方法，教師們相互啟發(fā)，共同完善教學(xué)方案，為新學(xué)期的教學(xué)工作奠定了堅實基礎(chǔ)，助力專業(yè)教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。
圖：林紅艷
文：林紅艷
審核：胡楓